兒子從小就是“人來(lái)瘋”，喜愛(ài)表現(xiàn)，不該插嘴總愛(ài)插嘴，眾人皆稱“岔嘴王”。到了“七八九，嫌死狗”的年齡，學(xué)校里常常是老師上句沒(méi)說(shuō)完，他的下句就脫口而出，氣得班主任在家長(zhǎng)聯(lián)系本上用力寫上幾個(gè)大字：“太愛(ài)表現(xiàn)自己，不好！”我氣得火冒三丈，摩拳擦掌準(zhǔn)備開(kāi)打，老公卻說(shuō)孺子可教！師范畢業(yè)的他當(dāng)晚給老師寫了千來(lái)字的回信，從因勢(shì)利導(dǎo)到兒童心理學(xué)，特別強(qiáng)調(diào)“好表現(xiàn)自己，絕對(duì)不是缺點(diǎn)”，建議老師每天上課前搞5分鐘演講或講故事，課外搞辯論賽，最后推薦兒子當(dāng)班級(jí)活動(dòng)的主持人。老師還真把這封信當(dāng)了真，一一兌現(xiàn)，兒子從此“岔”上了正道，為班級(jí)、年級(jí)主持活動(dòng)從不怯場(chǎng)，各類辯論比賽都是當(dāng)然的主辯手。出風(fēng)頭肚子里必須要有貨，他只要有時(shí)間就看課外書(shū)，《上下五千年》之類被他反復(fù)看了多遍?？稍健安怼痹接碌膬鹤印安怼钡搅斯_(kāi)課上：有一天，有很多外校老師來(lái)聽(tīng)公開(kāi)課，講到戲劇中三國(guó)人物，老師問(wèn)大家“曹操這個(gè)人從臉譜上看是忠臣還是奸臣呢？”幾乎所有的同學(xué)都說(shuō)是奸臣。這時(shí)兒子舉手“開(kāi)岔”：“老師，我認(rèn)為曹操不能簡(jiǎn)單地說(shuō)他是奸臣，從臉譜上分析，他是個(gè)奸中帶忠的人！”同學(xué)們哄笑起來(lái)！兒子又說(shuō)：“大家仔細(xì)看一下他的臉，有很多黑細(xì)條布在他的臉上，不是全白呀，而黑臉是忠臣臉呀！包公就是黑臉。從歷史上看也是如此，曹操這個(gè)人最后能當(dāng)皇帝也不當(dāng)嘛！”一番話“岔”得掌聲一片。還有次我父母因一件小事吵得不可開(kāi)交，哪個(gè)勸都沒(méi)用。誰(shuí)知兒子做完作業(yè)從房間出來(lái)，一句話就搞定，他煞有介事，對(duì)外公外婆很嚴(yán)肅地說(shuō)：“嘰嘰喳喳吵什么吵，一點(diǎn)幽默感都沒(méi)有！”五年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)放日，兒子是主持人和辯論決賽的主辯手，流利的口才和隨機(jī)應(yīng)變的能力，我和老公都十分驚訝！老公在現(xiàn)場(chǎng)最得意的是有個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)話：“你孩子的口才是怎樣練的呢？”老公用壓著興奮的腔調(diào)大聲說(shuō)：“他是個(gè)‘岔嘴王’！”

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